|
Опубликовано Познавательное ТВ на YouTube 25.09.2018
Айрат Димиев: Государство против закона природы. Теория и реальность американского образования. Государственная пропаганда внушает американцам, что они имеют равные возможности, а их дети равные способности. Но в жизни оказывается иначе.
Комментарии
Учите расологию там есть ответы на многие ваши вопросы. Я учился с американцами, европейцами – свиньи и идиоты тупорылые, трудно с ними.
Очередные выходки ПАРАЗИТОВ.
Народ становится всё более и более проинформированным и не ведётся на эти уловки.
Когда живёшь в мире, где тебя пытаются обмануть на каждом шагу, само собой вырабатывается иммунитет от обмана.
Забавная ситуация когда хают прогнивший запад, а у нас с образованием ситуация в разы хуже, достаточно глянуть как много людей работает по специальности после выпуска из университетов) теория без практики мертвый груз.
У нас тоже самое, если ученик не успевает, то винят учителя и твое заявление, что ученик дебил и ему в интернат надо, никого не волнует. Говорю как человек 10 лет отработавший в образовании.
ОТВЕТИТЬ
Показать ответ
Theodor Stoned
9 часов назад
суть не сформулировали – что бы все ученики успевали, программу обучения подстраивают под самых глупых, они блин там коллажи клеят на уроках в 15 летнем возрасте
Штаты завозят высококвалифицированных специалистов из других стран. Долгое время это были европейцы, потом восточные европейцы и выходцы из Союза, теперь завозят китайцев, индусов и арабов. Завезённые специалисты не только достаются Штатам задаром, но и являются носителями блестящих знаний и навыков и, при этом, легко управляемы. Своих же растить дорого и долго, а некоторое время назад американцы были ещё и весьма упёртыми. Сейчас последнее качество сведено к нулю и американцы окончательно обращены в стадо баранов. То бишь, упёртость-то осталась, но направлена она на самые дурацкие цели. Иностранцы же должны тратить годы и годы на адаптацию на новом месте жительства и опасности для власти не представляют. На сегодня это выглядит примерно так, а что будет дальше, гадать не буду.
Но, должен обратить внимание на то, что Россия под управлением либерастов семимильными шагами догоняет, а кое-где, уже и перегнала Штаты в производстве безграмотных баранов. А завозит она не классных специалистов, а уже готовых и потенциальных преступников. Это весьма опасно! Артёму об этом следовало бы подумать.
Кроме системы есть ещё личное отношение учителя и учеников и родителей своей жизни и работе. А оно играет главную роль. В любой системе есть недостатки и можно их пытаться уменьшить а можно ими оправдывать свою лень. Что нужно сначала теория или практика вопрос спорный как что было раньше курица или яйцо. Помню нас так в 90х информатике учили. Так как компьютеров не было в школе и училка и сами не умела ими пользоваться даже когда купили один на школу она заставляла нас конспектировать учебник и составлять алгоритмы в тетрадке. А когда в 9м классе мы стали возмущаться по этому поводу то пришел директор и грозил неприятностями и испорченными аттестатами. Похожая ситуация была и по другим предметам. А вот учитель химии умудрялась показывать опыты практически без оборудования и так как учебник был отвратительным с помощью наводящих вопросов выводила на ответы, учила думать исходя из имеющегося бытового опыта. У нее в классе всегда был порядок, потому что тонким сарказмом могла поставить на место так что больше никто не рисковал. Так же она проводила дополнительные занятия для тех кто недопонял отдельно. В результате решать химические задачи умели все в классе.
Я приехал в Америку около 20 лет назад
Не было почти 30 лет
Я пошёл в коммьюнити калач а позже закончил университет с Инженерным дипломом.
Моих четверо детей закончили школу.
Двое не закончили школу, они job аут и у них нет школьного диплома. Один сейчас учится в университете один просто закончил школу.
Школа здесь динамическая, то есть в каждом штате даже в каждом районе свои какие-то правила свои какие-то чуть-чуть отличается, в общем есть одинаковые, но школа для нас это большой шаг потому что школа здесь не такая строгая как было в советском Союзе например.
…
Самое главное отличие, это то что у нас бывшем советском Союзе к образованию относились как к будущему, ты если хочешь лучше жить, тебе надо образование чтобы ты получил работу, а потом ограбил или брал взятки или получал взятки или ещё как-то чтобы у тебя была позиция в обществе.
А здесь относится к образованию как общему развитию, тебе не надо образование чтобы получить работу, чтобы хорошо зарабатывать, чтобы иметь в обществе места, нет это Америка и тут мы не понимаем этого образования у них не самоцель, не дорога к какому-то высшему благу в обществе, этот просто общее развитие человека…
…
В том, что ребёнок не успевает за коллективом, да, виноват учитель и школа, потому что родители вверили им его воспитание.
На вопрос: что нужно сделать учителю, если в классе безобразничает ученик? Он должен задать себе вопрос – "почему я не смог заинтересовать этого ребёнка"?
Очень много двойственных стандартов в этой книжке. Не чувствуете?
|
